Qué es educación – Definición, Significado y Concepto

El proceso de educación o de educar consiste en la transmisión de conocimientos para facilitar el aprendizaje en diferentes habilidades, valores, creencias o hábitos de una persona en concreto o de un grupo de personas que, posteriormente, se las transmitirán a otras.

Este proceso se puede hacer a través de discusiones o debates, narración de historias o la enseñanza en centros educativos como escuelas, institutos, centros de Formación Profesional o universidades.

¿Quién educa?

Es en este punto cuando entran los principales transmisores de conocimientos. Dentro de una sociedad, son muchos los actores que ejercen de educadores o maestros a lo largo de la etapa

La educación es una herramienta multidisciplinar o en equipo bajo la batuta de varias figuras de autoridad que van apareciendo a lo largo del recorrido vital del individuo:

Padres: Son los encargados de acompañar durante su crecimiento al individuo.

Son los principales referentes educativos del individuo y éste tenderá a imitarles.

Las primeras palabras, comportamientos sociales, las consecuencias de los actos, cómo comer, como comportarse en público… la educación por parte de los padres es un proceso que se dará durante toda la vida del individuo.

-Maestros o profesores: Llega un momento del individuo en el que aparecen estos actores.

Dependiendo del lugar donde esté, los maestros o profesores aparecerán en su vida entre los tres y seis años y, normalmente, seguirán hasta que alcance su adultez y se incorpore al mundo laboral.

Estos actores son los encargados de transmitir los conocimientos técnicos necesarios para el desarrollo de los conocimientos del individuo en las diferentes etapas de su vida (escritura, lectura, cultura general, experiencias…).

Los maestros en la antigua Grecia eran considerados la «élite» de la ciudad y, normalmente, eran ancianos cuyo recorrido vital había sido la fuente de sus conocimientos.

-Educación autodidacta: Una vez el individuo ha llegado a la edad adulta, con todas sus capacidades de aprendizaje desarrolladas a través de lo que le han transmitido sus padres o profesores, desarrollará, en mayor o menor medida, la capacidad de ser autodidacta.

Eso quiere decir que será capaz de buscar fuentes de información y conocimiento a través de diferentes herramientas de consulta para seguir educándose.

Etapas de la educación obligatoria

-Educación infantil: En general, la educación infantil es aquella que va de los cero a los seis años. Dependiendo de la legislación de cada país, suele ser obligatoria a partir de los tres años.

Al acabar esta etapa, el alumno ha de ver superados ciertos elementos como: desarrollo físico, intelectual, social, afectivo y personal del alumnado y compensar las desigualdades que existan por diversas razones.

-Educación primaria: comprende los seis cursos académicos desde los seis a los doce años y es obligatoria. El fin último de este período educativo es el aprendizaje de la expresión y comprensión oral, la escritura, la lectura, cálculo y la adquisición de nociones básicas de cultura y hábitos de convivencia, estudio y trabajo.

A ello se suma el desarrollo del sentido artístico, la creatividad y la afectividad. El objetivo final es una formación integral para que el alumnado esté preparado para ascender a la siguiente etapa educativa

-Educación secundaria: Esta etapa educativa se extiende a lo largo de cuatro años después de la Educación Primaria, de los 12 a los 16 años.

Su finalidad es que el alumnado adquiera los conocimientos básicos de la cultura:

-Humanísticos, científicos y tecnológicos.

-Desarrollar y consolidar hábitos de estudio y de trabajo.

-Preparar la incorporación a estudios posteriores o la inserción laboral.

-Formar al alumnado para el ejercicio de sus derechos y obligaciones en la vida como ciudadanos y ciudadanas.

En definitiva, proporciona la formación necesaria para proseguir los estudios hacia el Bachillerato, la Formación Profesional de Grado Medio o la incorporación al mercado laboral.

Educación no obligatoria

-Bachillerato: consiste en la última etapa de la Educación Secundaria y no es obligatorio. Su duración es de dos cursos, normalmente entre los 16 y los 18 años.

En este punto el alumno elige las modalidades de conocimiento que quiere cursar haciendo que sea una formación más especializada y específica.

El Bachillerato ayuda al alumnado a adquirir su madurez a nivel intelectual y cognitivo, así como elementos y habilidades que le permitan desarrollar sus funciones dentro de la sociedad con la madurez necesaria para, posteriormente, desarrollar su vida profesional conocimientos y habilidades de madurez. Y, en el caso de seguir estudiando, lo pueda hacer con la madurez necesaria.

-Ciclos formativos de Grado Medio y Superior: son estudios que permiten conseguir al alumno todas aquellas aptitudes necesarias para adaptarse a situaciones laborales presentes y futuras y adquirir una profesión.

El Grado Superior proporciona una titulación oficial de Técnico Superior de la profesión correspondiente.

-Universidad: es aquel tipo de educación superior que se lleva a cabo tras realizar todos los estudios de Educación Secundaria.

Se caracteriza por la especialización en una carrera, lo cual significa que ya no se adquieren conocimientos comunes, si no que cada uno elige una carrera particular con la que especializarse sobre algunos conocimientos ( política, derecho, medicina, idiomas, historia, ciencias, ingeniería…)

Por lo general los estudios universitarios básicos duran cuatro años aunque depende del individuo su duración. Tras eso, el alumno puede continuar especializándose a través de un Máster y, posteriormente, un Doctorado.

Derecho a la educación: artículo 26

Según el artículo 26 de la Declaración Universal de Derechos Humanos de la ONU, es «obligatoria la educación primaria gratuita y universal».

En este artículo encontramos ese derecho «al pleno desarrollo de la personalidad humana», que también aparece reflejado en los artículos 22 y 29.

En este artículo encontramos esos puntos en los que se especifica la gratuidad de la instrucción elemental (Educación Primaria), así como su obligatoriedad.

En el caso de las enseñanzas técnicas y profesionales, los estdos deben garantizar su acceso a los estudiantes. Y lo mismo ocurre con el acceso a la Universidad. Según el documento, el acceso a estos estudios debe ser igual para todo el mundo según sus méritos académicos.

Al mismo tiempo, también se establecen los objetivos que debe marcarse el sistema educactivo de un país. Entre los que está el desarrollo de la personalidad del alumnado, a través de esa transmisión de conocimientos. Establecer una conciencia con sus obligaciones y libertades y que sean conocedores de sus derehcos.

Sin olvidarse de la tolerancia: respetar a todos los seres humanos y sus diferencias (sexo, grupo étnico, ideología…).

Finalmente, en este artículo se garantiza la libertad de los progentores para elegir el tipo de educación que quieren darle a sus descendientes.